El proyecto
GEOLAND ha obtenido una financiación de 276.329 euros y se desarrollará durante
los próximos dos años de forma presencial en Aragón, Italia, Grecia, Bélgica y
Bulgaria
El alumnado y profesorado de colegios de Primaria e
institutos de Secundaria de Aragón podrá participar en el proyecto europeo
GEOLAND, liderado desde la Universidad de Zaragoza por el geógrafo Rafael de
Miguel, para detectar el impacto del cambio climático en ecosistemas próximos a
sus localidades. El proyecto GEOLAND ha obtenido una financiación de 276.329
euros y se desarrollará durante los próximos dos años de forma presencial en
Aragón, Italia, Grecia, Bélgica y Bulgaria.
Mediante Sistemas de Información Geográfica podrán
identificar, cartografíar y compartir información relativa a los cambios
recientes que se han producido en los ecosistemas cercanos a sus municipios,
preferentemente dentro de la red Natura 2000, desde la Salada de Alcañiz, la
laguna de Gallocanta o los ibones pirenaicos, que abarcan 13.612 kilómetros
cuadrados de espacio protegido, es decir, el 28’5% del territorio de Aragón. La
información recabada se unirá a la aportada a su vez por jóvenes de Italia,
Grecia, Bélgica y Bulgaria, para que sean protagonistas en la toma de decisiones
relativas al paisaje que les rodea.
El geógrafo Rafael De Miguel González, docente de
Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación de la
Universidad de Zaragoza e investigador del grupo ARGOS del Instituto de
Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA) de la Universidad de
Zaragoza, dirigirá este proyecto financiado por la Comisión Europea con
276.329€.
El proyecto europeo GEOLAND -Digital Educational
Geoinformatic Methodologies for Monitoring Landscape- trabajará en materia de
educación ambiental, y será desarrollado por un consorcio en el que participan,
además de la Universidad de Zaragoza a través de un grupo de trabajo formado
por investigadores de los grupos ARGOS y GEOT del Instituto de Investigación en
Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA), la Foundation for Research and
Technology - Hellas, la Universidad de Gante, EUROGEO, D-LEARN, Atlantis
Engineering y la Cámara de Comercio e Industria de Bulgaria.
Este proyecto, en el que se integran todas las bases
educativas, desde la formación del profesorado hasta los niveles de Educación
Primaria y Secundaria, tiene como objetivo la investigación de procedimientos
educativos para la participación efectiva del estudiantazgo de Educación
Superior en la toma de decisiones para el manejo, planificación y protección
del paisaje de los sitios NATURA 2000, a través de Sistemas de Información
Geográfica y teledetección con datos en abierto. Además, contempla la revisión
del estudio del paisaje en las propuestas y manuales de educación para el
desarrollo sostenible que se trabajan en Europa y la creación de un
observatorio de buenas prácticas y buenos recursos en dicha materia.
Próximamente estará disponible la página web del proyecto, donde podrán
consultarse toda la información sobre el mismo así como las actividades que se
llevarán a cabo.
De manera preferente, este proyecto trabajará con
profesorado en formación, de materias relacionadas con la Geografía y las
Ciencias Ambientales, de diferentes Universidades europeas, así como con los
centros de Secundaria con los que habitualmente colaboran en las prácticas de
los programas de Grado y Máster para la formación del profesorado.
Esto mismo se realizará en el resto de los países y
socios del proyecto, y a través de Eurogeo, la Asociación Europea de Geógrafos,
se difundirá a los más de 300 universidades asociadas en todos los países del
continente europeo, para poder realizar un análisis comparativo.
El proyecto GEOLAND parte de la convocatoria
Erasmus+ KA226, Partnerships for Digital Education Readiness, lanzada en
octubre de 2020 por la Comisión Europea con el objetivo de fomentar la
investigación y la preparación para la educación digital y el desarrollo
competencias creativas, ante la situación derivada de la pandemia.
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